社區專題 - An Overview

翻開厚熊咖啡的課表，映入眼簾的活動豐富精彩，包含能活動筋骨的音樂律動課、融合用藥知識的桌遊、平靜心靈的繪畫課程等等，都是為了提升長輩的身心健康而設計。其中，最特別的是一系列的「紙漿」課程，它結合了埔里傳統的造紙產業，讓長者運用紙漿，搭配回收物如安全帽、水桶等，創作出蝴蝶、黑熊等作品。由長輩們創造出的紙漿黑熊，不僅成了在地街區的吉祥物，更於埔里森林逐燈祭展出，讓參與製作者紛紛表示相當有成就感。

海外的學生們來到豐田社區，以社區居民為師，跟著孩子一起經營二手商店、打理日常庶務，或隨著農人幫忙農作；晚上，則與社區居民一同用餐，交換彼此的生活經驗。

未來假日學校強調有教無類的精神，不只提供課輔班陪伴孩子溫習功課、也開辦多元課程帶領孩子找到生活志向，與聯合國永續發展目標第四項「優質教育」——促進每個人皆能享有公平且高品質的教育之精神相符。而居民踴躍參與社區事務，貢獻所長與孩子一同成長，則實踐了永續發展目標第十一項「永續城鄉」的內涵。在居民的共同參與下，每個行動都將社區帶向更永續的發展。

而苗栗縣泰雅族北勢群文化協會所致力的泰雅文化復振行動，也呼應了聯合國永續發展目標第四項「優質教育」的內涵，發揚多元文化精神；與第十一項「永續城鄉」的核心，於文化保護上著力。當居民對自己的文化，從了解、認同到支持參與，都是往永續發展更進一步的關鍵。

除了向外推動食魚教育，黃紋綺也相當重視團隊內部人員的教育。「洄遊吧每年都會有新的成員加入，因此我們每年都會做人才的培力，唯有透過教育，青年才會認識自己的家鄉。」黃紋綺希望在串連人與海洋的同時，也能串起青年與土地的情感。

戲劇是一道窗，敞開許多迷途少年的心扉，也讓大眾了解他們心中渴望被聽見的話。

​此外，書屋花甲店外還設有「食享冰箱」，收集各界賣不完的剩食，並經由臻佶祥社會服務協會重新整理、分配後，提供給社區有需求的人享用。

有了原住民實驗小學的推動經驗，更確立「孩子是我們泰雅的未來。」比令・亞布也與部落、社區及在地公所，共同建置泰雅族知識體系，盼讓孩子習得泰雅文化、傳承部落智慧，這樣的理念也獲得信義房屋全民社造行動計畫首獎肯定。「信義房屋非常地信任我們，支持我們走在實踐理想的路上。」

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「最好的影響，就是培養這些在這裡長大的孩子對社區的情感，願意持續為家鄉貢獻。」顧瑜君表示。

　金融管理局副總裁阮國恆在「慶回歸　中企金融服務進社區專題講座」啟動禮致辭。

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為什麼決定以戲劇作為少年們對外溝通的媒介呢？團長成瑋盛回憶，自己也曾在學校抽菸、翹課、打架，但看到身邊的人不斷進出少年觀護所、安置機構及監獄，甚至選擇結束生命，他便下定決心要過一個不一樣的人生。

南投縣幅員遼闊，城鄉型態多元，兒少服務更需要透過在地社區力量扎根推動。縣府持續支持社區福利化及兒少陪伴服務，結合公私協力與社區志工能量，落實「全齡宜居」、「扎根南投」及「多元共好」的政策目標，讓更多孩子能在熟悉的社區環境中安心學習、快樂成長。 社區專題